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学术论文的写作类型和基本特征

来源:yobo体育官网下载   发布时间:2023-01-07 23:13nbsp;  点击量:

本文摘要:学术论文凭据其写作范式和基本结构特征,可以大要上分为论证型学术论文、实证型学术论文、综述型学术论文和述评型学术论文。每种类型的学术论文都具有相应的基本特征。 (一)论证型学术论文的基本特征论证型学术论文是学术论文中应用最多的一种文体。所谓论证型学术论文,是指通过与论题密切相关的论据来证实论题的真实性,或展现一个纪律、得出一种科学结论,根据特定范式撰写并公然揭晓在学术刊物上的文章。

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学术论文凭据其写作范式和基本结构特征,可以大要上分为论证型学术论文、实证型学术论文、综述型学术论文和述评型学术论文。每种类型的学术论文都具有相应的基本特征。

(一)论证型学术论文的基本特征论证型学术论文是学术论文中应用最多的一种文体。所谓论证型学术论文,是指通过与论题密切相关的论据来证实论题的真实性,或展现一个纪律、得出一种科学结论,根据特定范式撰写并公然揭晓在学术刊物上的文章。这种文体具有以下基本特征:(1)通过密切相关的论据来论证论题的真实性,或展现一个纪律或得出一种科学结论。

(2)用来论证论题的论据往往不止一个,而是多个。(3)每一个论据与论题都密切相关,但又不相互重叠。(4)论据具有相对性,对于论题而言它是论据,但对于其下位论据而言它又是论点。

(5)论文的开头和末端一般相互呼应,即先提出问题,然后举行论证(文章的主体),最后举行简要归纳总结。如《高等教育研究))2008年第11期刊登的刘淑华博士的《教育分权内在再探》一文:该文的论题是《教育分权内在再探》,文章开头仅用了400多字为下文作了很好的铺垫,接着从教育分权的客体、授权主体和受权主体三个方面临教育分权的内在举行了阐释与分析,最后对教育分权的内在举行了界定:教育分权是政治领域的分权在教育领域的体现,它是教育计划者为了应对自身正当性危机的逆境和外部情况的压力,将过于集中的公共教育权力在差别权力主体——一中央政府、地方政府、市场和学校之间的分化、转移与重组,形成政府依法问责、市场有限进入和学校自我治理的新范式的历程。(二)实证型学术论文的基本特征所谓实证型学术论文,是指通过论证的方法对假设举行求证,得出肯定或否认的结论,根据特定范式撰写并公然揭晓在学术刊物上的文章。

这种文体具有以下基本特征:(1)凭据论文研究的主题提出一个或若干个假设,这种假设可以是肯定的或否认的。(2)围绕假设举行指标设计,包罗样本选取、模型确定等(3)运用模型对假设举行求证(4)凭据求证效果对假设得出肯定或否认的结论如《软科学》2008年第12期刊出的东南大学经济治理学院王智宁等学者合写的论文—《智力资本与企业可连续发展关系的实证分析—基于中国信息技术业上市公司的证据》,该文开篇用了不到300字就把研究现状、目的和意义交接清楚了。论文的第一部门,围绕“智力资本”和“企业可连续发展”这两个关键词举行了综述,接着在总结前人研究结果的基础上,从“智力本”、“物质资本效率”、“人力资本效率”和“结构资本效率”四个方面临“企业可连续发展”提出了四点假设。论文的第二部门对假设举行了求证,包罗四个方面的内容:样本选取、指标确定、模型假设和统计效果。

最后一部门凭据求证效果得出详细结论。(三)综述型学术论文的基本特征所谓综述型学术论文,是指作者根据一定的研究目的,对某次学术集会研讨的主题或若干个专门问题举行综合归纳;或对公然揭晓的学术论文就某一专门问题举行综合归纳,根据特定范式撰写并公然揭晓在学术刊物上的文章。

这种文体具有以下基本特征:(1)其文体体现形式重点体现在“综述”二字上。所谓“综”,就是指综合,就是对已有研究结果举行归纳整理;所谓“述”,就是指叙述,即要忠于被述论文作者的“原意”,不能根据自己的意图随意更改(2)论文的条理段落体现为按问题分类。

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同一类的问题只能放在同一类中,不能交织重叠,否则就会思路不清、条理杂乱。(3)以综述为主,少有评论,这是该类文体与述评型学术论文的基础区别。撰写综述型文章,作者对问题的掌握能力和对质料的取舍能力很是关键,它决议论文的质量和水平。一次学术集会可以只有一个主题,也可以有多个主题;同样,研究同一问题的论文,差别的作者,其思路、方法、切人点、论点、论据等不行能完全相同。

我们不行能面面俱到,只能抓住其中最主要的思路、看法和方法,把它们最优化地集成在一起,而不是简朴地拼凑在一起。如《自然辩证法通讯))2004年第6期揭晓的戴建平与黄颖合写的文章《须要的张力:在科学与人文之间——“后现代科学观与科学大战”学术研讨会综述》一文,这是一篇关于学术集会的综述文章,集会的开头用了300多字就把集会召开的前因结果交接清楚了。这是一次全国性的学术集会,主题是“后现代科学观和科学大战”,涉及的学术问题不会少。

但作者只选择了三个视角,即“两种文化与科学大战”、“后现代科学观与SSK(科学知识社会学)”和“须要的张力:在科学与人文之间”,对集会研讨的内容举行了综合归纳,思路清楚,抓住了问题的关键所在。(四)述评型学术论文的基本特征所谓述评型学术论文,是指作者根据一定的研究目的,对某次学术集会、某本著作、某个学术问题研究现状等举行总结归纳并揭晓评论意见,根据特定范式撰写并公然揭晓在学术刊物上的文章。

这种文体具有以下基本特征:(1)其文体体现形式重点体现在“述评”二字上。所谓“述”,就是指叙述,即要忠于被述文章、集会、著作作者的“原意”,不能根据自己的意图随意更改。

(2)论文的条理段落体现为按问题分类,内容不能交织重叠。(3)论文的结构可以是先“述”后“评”,也可以是边“述”边“评”,但更多的是接纳先“述”后“评”的方式。有了前面“述”的铺垫,“评”起来才更顺理成章,有理有据。

固然,是接纳前一种方式还是后一种方式,要凭据作者的需要来定(4)文章有“述”有“评”,这是该类文体与综述型学术论文的基础区别。但“评”一定要有针对性,即针对“述”的问题来评,绝不能“述”“评”分散。

同其他几种文体一样,述评型论文要求作者对问题有很强的掌握能力、对质料有很强的取舍能力。“述”要善于抓住关键问题,去粗取精,从若干个方面展开;“评”要有理有据,针对性强,能起到发人深省的效果。推荐阅读:《大学结业论文查重是怎么查的? 》《大学结业论文写作答辩指南,三步写出优质论文 》《论文查重到底要怎么查? 》。


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